Para practicar.

AVISO

Próximo tema: "Trabajo y Energía".
Se puede adelantar en la siguiente página
http://ciencias-fisicas-2.blogspot.com/p/dddd.html

El escrito, para tenerlo a mano.

Respuestas

Nombre	Nota
Patricia Añaña	8
Leandro Beledo	4
Camila Cotelo	9
Nicolás Desouza	4
Alejandro Carzoglio	7
Michaela Martín	8
Catherin Molina	6
Diego Morales	8
Jonathan Rodríguez	3

Una frase para conversar...

“El aprendizaje consiste en construir conocimientos. Los alumnos y las alumnas son quienes elaboran, mediante la actividad personal, los conocimientos culturales. Por todo ello, la enseñanza consiste en prestarle al alumnado la ayuda que necesita para que vaya construyéndolos.”

Interesante página

http://www.youtube.com/watch?v=quqN2GERiNE

Dos Ejercicios de curvas "calentamiento-enfriamiento"

Unidades de medidas y el Sistema Internacional.

Buena página.

 

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/unidades/unidades/unidades.htm

Escrito: Martes 28 de mayo

EJERCICIOS:

1) Se establece el nombre de 7 aparatos de medida y de 8 magnitudes. Une con una flecha a la magnitud y el aparato que la mide. Debe quedar una magnitud sin flecha.

APARATO	-----------------	MAGNITUD
DENSÍMETRO		VELOCIDAD
REGLA		MASA
TERMÓMETRO		TIEMPO
AMPERÍMETRO		LONGITUD
CRONÓMETRO		TEMPERATURA
BALANZA		INTENSIDAD DE CORRIENTE
VELOCÍMETRO		PESO
		DENSIDAD

2) Un objeto A tiene una masa de 350 grs. y un volumen de 700 cm³. Otro objeto B tiene una masa de 0,5 Kg y un volumen de 0,75 litros. i) ¿Cuál tiene mayor masa. ii) ¿Cuál tiene mayor volumen y iii) ¿Cuál tiene mayor densidad?

3) ¿Cuántos metros son 350 dm

4) Un salón mide 4m por 5 m. ¿A cuántos cm² equivale esa superficie?

5) ¿Cuántos cm³ son 2,5 m³?

6) Tengo un cubo que mide 20 cm de arista y tiene una masa de 800grs.

¿Cuál es su densidad, medida en gr /cm³? ¿Y si la medimos en Kg/ m³?

7) Hay 4 paredes iguales, de ancho 4m y de alto 3m y las quiero pintar. Cada tarrito de pintura cubre 2,5 m². ¿Cuántos tarros debo comprar?

8) La Solubilidad de una sustancia es de 20 gr, cada 100grs de agua. Si agrego 15 grs de esa sustancia en 100 grs de agua, ¿Se disolverán? Si agrego 30 grs en 180 grs de agua. ¿Se disolverán?

9) ¿Qué es una mezcla?

10) ¿A qué llamamos Soluto y Solvente?

11) ¿A qué llamamos Solución concentrada? ¿Y Solución diluida?

12) ¿Cómo afecta la temperatura a la Solubilidad de una sustancia?

Dos páginas para visitar y sacar apuntes.

http://www.youtube.com/watch?v=jhr1vlIDoj8


http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

Estos videos coinciden con temas de la clase

http://www.youtube.com/watch?v=0PAI494zEG0

http://www.youtube.com/watch?v=ziBkoFwWlYU

Aclaración general para utilizar los videos indicados

Cuando vemos un video en You Tube, nos aparece en el costado derecho una lista con videos afines al que estamos viendo.
Es conveniente que los alumnos enfoquen su atención en los videos indicados en este blog. Pues los otros pueden ser erróneos, tener otra orientación, o ser de un nivel superior al curso.
En esos casos, puede que no aporten mucho al estudio del tema, que nos interesa durante este año.
Cuando se obtenga información interesante de un video, ya sea en forma escrita u oral, conviene detener el video y anotar en un cuaderno, ese nuevo conocimiento.

 http://www.youtube.com/watch?v=1j09Ov1W90o

BIENVENIDOS

Desde este lugar intentaremos pensar la didáctica de la Física, en diferentes formas. 

Utilizaremos recursos varios para hacer más accesible la construcción del pensamiento científico.